目 录

2024级新生报到工作全面完成

2024级新生军训工作有序实施

2024级专升本学生顺利开课

西北工业大学通过来华留学生高等教育质量认证

重庆工业职业技术学院入选德国博世应用型和技术技能型

 人才培养合作试点项目首批培育建设单位

广州番禺职业技术学院强力引进12家企业深度参与人才培养

【学校动态】

2024级新生报到工作全面完成。2024年9月6日至8日， 学校2024级新生来校报到。2024年学校共录取学生7546人，报到7199人，报到率达95.4%。其中，甘肃学生6434人，报到6128人，报到率达95.24%； 其他省份学生1112人，报到1071人，报到率达96.31%。 本科生共4536人，报到4323人，报到率达95.30%；专科生共3010人，报到2876人，报到率达95.55%。（信息中心 尉雅晨）

2024级新生军训工作有序实施。2024级学生军训工作参训5046人（含军士生750人），军训时间普通生为9月9日-9月22日（15天），军士生为9月9日-9月29日军训（21天）。各营营长由军士学院教官担任，教导员由各学院学生副院长担任，各连指导员由学生辅导员担任。共有14个营、72个连。根据学校《2024级学生军训工作实施方案》 ， 军训目的是增强学生国防观念、国家安全意识和纪律意识，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风， 为即将开启的大学生活奠定良好基础。学生工作处和各学院将严格按照军训计划完成相关课程考核，军事技能训练课程成绩采用百分制，由出勤、操行和内务三部分组成，比例分别为20%、60%、20%。军训结束后将对表现突出教官、 学员进行表彰，设置优秀学员、优秀教官、优秀辅导员和先进工作者等4个奖项。（学生工作处 张莘雨）

2024级专升本学生顺利开课。9月9日， 来自22个专业的2500名2024级专升本学生正常开课学习。 教务处协同相关部门和学院多措并举做好组织保障工作。一是精心组织入学教育。组织开展2024级专升本学生入学教育20余场，安排专业入学指导讲座，包括学校规章制度、安全教育、专业课程设置、学业规划等， 帮助2024级专升本新生明确学习目标和方向。二是配齐配强任课教师。学校精心挑选了符合本科教学任教资格的148名教学经验丰富且熟悉专升本教学特点的教师，开学前集中备课，针对学生知识基础和需求优化教学内容与方法。 其中副教授以上职称教师86人，研究生以上学历教师119人。三是拓展线上线下教学资源。以自主原创的案例教学微课和教学视频、国家级或省级精品课程为基础，依托“智慧职教”“学银在线”等网络教学平台，对接线上精品课程资源103门， 深入开展线上线下混合式教学。（教务处 张源）

【双一流院校动态】

西北工业大学顺利通过来华留学生高等教育质量认证。9月3日，中国教育国际交流协会发布关于2024上半年来华留学质量认证结果的公告， 西北工业大学顺利通过来华留学生高等教育质量认证（再认证），获得认证最高等级“A级”，也是西部首家获评A级高校。据悉，来华留学高等教育质量认证是教育部委托中国国际教育交流协会在全国高校开展的来华留学教育质量评估工作。来华留学质量认证体系着重从指导思想、办学条件、教育培养、管理服务、办学成效等方面对高校来华留学工作进行全面评估。认证等级已成为各级政府做好来华留学事业决策管理的重要依据，也是中外社会认识和了解高校国际学生培养能力的重要依据。 （据西北工业大学官网信息编写）

【双高院校动态】

重庆工业职业技术学院入选德国博世应用型和技术技能型人才培养合作试点项目首批培育建设单位。日前， 重庆工业职业技术学院车辆工程学院“汽车技术”项目获得德国博世应用型和技术技能型人才培养合作试点项目首批培育建设单位。该项目重点融合教育部专业建设规范和德国双元制职业教育建设内涵，通过与德国博世合作，共同制定专业标准、打造课程体系、共享教学资源，推进专业建设与课程体系重塑，开展以实践和应用为主的培养模式，推动人才培养与企业需求紧密对接，打造以行业需求为引领、职业发展为核心、校企紧密协作的人才培养架构。据悉，德国博世应用型和技术技能型人才培养合作试点项目是中欧产教融合创新平台建设项目，项目对标德国应用型和技术技能型人才培养标准，聚焦新能源汽车、智能制造等领域，旨在选拔一批符合条件的高水平应用型本科院校或高等职业院校作为试点院校，与博世公司携手推进校企合作办学，改革国际化应用型和技术技能型人才的培养模式，逐步构建产教融合的双元育人模式，推动制造强国建设。 （据重庆工业职业技术学院官网信息编写）

广州番禺职业技术学院强力引进12家企业深度参与人才培养。8月28日上午，广州番禺职业技术学院与12家链主企业（ 分链主企业） 举行签约仪式，并同步举行校企课程开发中心揭牌仪式。 该校与12家链主企业（ 分链主企业） 将共同探索深度合作的新模式、新路径，不断强化“链主”企业在专业建设中的引领作用。一是强化校企协同联动机制。以产业为载体， 以链主企业资源为依托，共同开展行业标准、岗位标准、专业标准、教学标准、课程标准研制和推广应用，实现学生就业精准供给。二是搭建共融共享平台。通过共建贯通产学研用链条的技术技能服务平台，赋能产业提质增效；通过高技能人才供需平台，消除校企信息偏差，提高供需利益匹配。三是吸引和鼓励企业参与人才培养全过程。不断创新产教融合、校企合作体制机制，鼓励和吸引企业深度参与人才培养全过程，及时把产业领域的新方法、新技术、新工艺、新标准引入教育教学实践，提高人才培养的针对性和实用性。 （据广州番禺职业技术学院官网信息编写）

                                                                      转自云资环APP